Внимание! Виртуальная приемная!
Для лиц с инвалидностью и ОВЗ работает виртуальная приемная по вопросам поступления в ПОО Кузбасса.
Официальные документы
Письмо о приеме на обучение лиц с ОВЗ
Методические рекомендации по организации профориентационной работы
Порядок приема на обучение по программам СПО
Письмо о приеме лиц с ОВЗ
Приказ от 30 декабря 2013 г N 1422
Письмо от 04.06.2015 № 06-656
Письмо от 13.07.2015 № ВК 1854-07 О приеме на обучение детей-сирот
Письмо от 18 мая 2017 г. N 06-517
Постановление от 14 августа 2013 г N 697
Требования к организации учебного процесса
ФИНАЛ_АТЛАС 2023_ПО для ЛИН-1-2
Методические материалы
Методические_рекомендации_Билет_в_будущее
Инклюзия как мировоззрение и образовательная концепция, Эдуард Михайлович Казин, доктор биологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник НИУ ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»
Здоровье и выбор профессии, Анастасия Юрьевна Рожкова, начальник центра методического сопровождения профессионального образования ГБУ ДПО «КРИРПО»
Рабочая тетрадь Моя профессия — мое будущее
Онлайн-викторина «Профессия и здоровье», Н.В. Козырева, методист центра профориентации КРИРПО
Онлайн-викторина «Профессия и здоровье» ориентирована на обучающихся 8-9 классов и содержит вопросы относительно информированности о профессиях и их влияния на здоровье, а также профессионально-производственных факторах труда, условий и требований к здоровью человека для самореализации в различных профессиях. На ответы дается 25 секунд.
Ссылка для педагогов, для использования в работе
Для участия в викторине, обучающимся необходимо, пройдя по ссылке
Детско-взрослая событийность в процессе реализации профориентационной квест-игры, Девяткина А.В.
Профориентационная игра – практикум, Шеховцова И. Г.
Видеоролик «Отличие инвалида от лица с ОВЗ»
Чем же обучающийся с ОВЗ отличается от обучающегося — инвалида, и так ли существенна эта разница?
Обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ст. 2 ФЗ-273).
Ребенок-инвалид — это лицо, не достигшее 18 лет со стойким расстройством функций организма, спровоцированным последствиями травм, заболеваниями или врожденными дефектами, которые привели к ограничению жизнедеятельности.
Подробнее — смотрите в видео.
Профориентация для ребят с ОВЗ. Материалы, которые могут быть полезны:
1. «Институт коррекционной педагогики»- описаны нозологии и возможности реабилитации, хорошо для общего понимания, что каждая из нозологий собой представляет. И про выбор профессии такими людьми там тоже есть.
2. Инклюзивный центр ИРПО сделал хорошую карту по профессиональному образованию людей с инвалидностью, там же есть атлас доступных профессий.
3. «Перспектива» — занимаются социализацией и соответственно помощью в трудоустройстве людям с инвалидностью.
4. Информационный портал для людей с инвалидностью. Новости про соц поддержку в том числе и про трудоустройство там тоже есть.
Методические пособия для специалистов:
Использование средств альтернативной коммуникации в процессе обучения и воспитания детей с ТМНР
Организация образования обучающихся по специальным индивидуальным программам развития
Организация образования обучающихся с ОВЗ с использованием электронного обучения
Социализация подростков с ЗПР
Социализация подростков с нарушениями зрения
Социализация подростков с нарушениями слуха
Социализация подростков с тяжелыми нарушениями речи
Социализация подростков с умственной отсталостью
Трудные жизненные ситуации в семье ребенка с ОВЗ или инвалидностью
Инклюзивные профориентационные смены в детских оздоровительных лагерях
Арт-терапия при работе с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью
Метод.рекомендации по организации дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью
Профнавигатор
Методические пособия для родителей
Воспитание в школе и дома
Здоровьесберегающие условия обучения ребенка с ОВЗ
Как построить взаимодействие со своим ребенком
Педагогическая помощь детям дошкольного возраста с комплексными нарушениями в семье
Родительские трудности взрослеющих детей
Информация
ролик «Российская государственная специализированная академия искусств»
Профориентационный_атлас_профессий_и_специальностей_для_лиц_с_овз
